切换至 "中华医学电子期刊资源库"

中华胃肠内镜电子杂志 ›› 2021, Vol. 08 ›› Issue (02): 72 -75. doi: 10.3877/cma.j.issn.2095-7157.2021.02.006

所属专题: 文献资源库

教学园地 上一篇    下一篇

我国消化内镜医师培训现状及短期内镜医护共培训的体会
王晶 1, 江振宇 1, 贾冬武 1, 孙丽茹 1, 武金宝 1, 党彤 1 , ( ), 孟宪梅 1 , ( )   
  1. 1. 014030 包头,包头医学院第二附属医院消化科
  • 收稿日期:2020-04-12 出版日期:2021-05-15
  • 通信作者: 党彤, 孟宪梅

Current situation of digestive endoscopy training in China and experience of short-term and endoscopic medical training

Jing Wang 1, Zhenyu Jiang 1, Dongwu Jia 1, Liru Sun 1, Jinbao Wu 1, tong Dang 1 , ( ), Xianmei Meng 1 , ( )   

  1. 1. The Second Affiliated Hospital of Baotou Medical College, Baotou 014030, China
  • Received:2020-04-12 Published:2021-05-15
  • Corresponding author: tong Dang, Xianmei Meng

目前,消化内镜的发展进入了全新的时代,但消化内镜技术发展不均衡及人才紧缺与之不能完全匹配,急需大力发展消化内镜技术培训。目前我国存在6种模式培训方式:"五步七评法"内镜医师培训模式、"四站个体化培训法"内镜医师培训模式、教学模型序贯临床实践内镜医师的培训模式、阶梯式培训模式、微格教学法、整合教学。以上培训模式均为3~6个月期培训内镜医师,效果显著。包头医学院第二附属医院内镜中心分四期共培训医护48名,采用2 d的短期、医护共培训学习班,3~6月跟踪督导,摸索出评估、分选、短期、医护共培训、督导再评估的培训模式,此培训模式加强医护人员的主观能动性、规范化内镜技术操作,提高内镜诊治水平、缩短培训时间、加强医护配合、培训中心定期督促评估,以达到持续规范性操作的目的,使得我区基层医院诊疗水平整体提高。

The development of digestive endoscope has entered a new era, but the uneven development of digestive endoscope technology and the shortage of talents can not fully match it, so there is an urgent need to develop the training of digestive endoscope technology. At present, there are six modes of training in China: "five-step seven-evaluation method" endoscopic physician training mode, "four-station individualized training method" endoscopic physician training mode, teaching model sequential clinical practice endoscope training mode, ladder training mode, microteaching method, integrated teaching. The above training modes are all 3-6 months training endoscope physicians, and the effect is remarkable.The Endoscope Center of The Second Affiliated Hospital of Baotou Medical College trained a total of 48 doctors and nurses in four phases, using 2-day short-term, medical and nursing training classes and follow-up supervision from 3 to 6 months. To explore the training mode of evaluation, sorting, short-term training, doctors and nurses co-training, supervision and re-evaluation, this training model strengthens the subjective initiative of medical staff and standardizes endoscopic operation. Improve the level of endoscopic diagnosis and treatment, shorten the training time, strengthen the cooperation between doctors and nurses, and regularly supervise and evaluate the training center, so as to achieve the purpose of continuous standardized operation, so as to improve the diagnosis and treatment level of grass-roots hospitals in our district as a whole.

[1]
高野,冯拥璞,刘雨,等.新时代消化内镜技术培训和内镜医师培养[J].中华消化内镜杂志,2020,37(1): 3-10.
[2]
吴诚,孙赟晨,王鸣,等.消化内镜操作教学培训研究现状[J].大学(研究版),2017,1(6): 41-47.
[3]
杜奕奇,王宇欣,王东,等.消化内镜培训新模式的建立与探索[J].继续医学教育,2014,28(1): 1-3.
[4]
杜奕奇,王宇欣,王东,等. "五步七评法"教学模式在消化内镜培训中的应用[J].中国高等医学教育,2015,1(1): 97-98.
[5]
王拥军,鲁力锋,张澍田. "四站式个体化培训法"在内镜医师培训中的应用[J].中华消化内镜杂志,2016,33(12): 874-876.
[6]
郭春梅,吴静,刘红.教学模型序贯临床实践在不同阶段[J].消化内镜专科医生培训中的应用体会[J].中国医药导报,2018,15(36): 170-174.
[7]
徐雷鸣.阶梯式培训模式在消化专业研究生内镜教学中的应用探讨[J].广州医科大学学报,2017,45(3): 97-97.
[8]
郭华,巩小军.微格教学法在青年护理教师教学技能培养中的应用研究[J].护理研究,2009,23(17): 1580-1581.
[9]
刘心娟,张杰.微格教学法在消化内镜技能培训中的应用研究[J]. 中国医刊,2013,48(9): 103-104.
[10]
马师洋,程妍,宋亚华.整合教学体系在消化内镜培训中的应用[C].第十七届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会论文集.2014:121-123.
[1] 王佳佳, 王金萍, 姜凡, 李保启. 2019年度安徽省三级中医院和其他三级综合医院超声质量控制调查比较[J]. 中华医学超声杂志(电子版), 2021, 18(07): 643-646.
[2] 叶畅畅, 张彦, 小林宏明. 中、日、美高等口腔医学教育体系与科研人才培养[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2021, 15(03): 173-177.
[3] 唐晓, 何悦. 从口腔颌面外科学的专业特殊性探究口腔专业的本科生教学模式[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2019, 13(03): 180-182.
[4] 彭志翔, 凌均棨. 中美口腔医学教育比较与启示:带教美国交换生工作中的思考[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版), 2015, 09(04): 263-266.
[5] 任成山, 钱桂生. 学习实践提高做一名好医生[J]. 中华肺部疾病杂志(电子版), 2021, 14(01): 1-4.
[6] 张利. 肾脏病临床实践指南多维度教学的探索[J]. 中华肾病研究电子杂志, 2019, 08(02): 78-81.
[7] 陈扬霖, 胡亚洲, 李香蕊, 沈琳. 胜任力导向的肿瘤学专业学位研究生培养模式探索与实践[J]. 中华临床医师杂志(电子版), 2021, 15(04): 293-297.
[8] 谭惠文, 曾锐, 左川. 以案例为基础的学习法在临床诊断学教学中的应用[J]. 中华诊断学电子杂志, 2019, 07(02): 134-136.
[9] 梁莉, 李亚平, 陈翔, 张国刚, 邓声莉, 吴静, 常实, 孙虹. 医学桥梁课程教学新模式在八年制医学生教学中的应用价值[J]. 中华诊断学电子杂志, 2015, 03(04): 264-266.
阅读次数
全文


摘要