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中华胃肠内镜电子杂志 ›› 2025, Vol. 12 ›› Issue (01) : 61 -64. doi: 10.3877/cma.j.issn.2095-7157.2025.01.014

护理园地

阶梯式教学模式在消化内镜专科护士核心能力培养中的应用研究
刘奉1,(), 李松琳1, 袁一超1, 李鸣1, 毕楠楠1, 王萍1, 连文溪1, 丛培霞1, 于夕丽1, 王金波1   
  1. 1. 264200 威海,山东大学附属威海市立医院消化科
  • 收稿日期:2024-02-08 出版日期:2025-02-15
  • 通信作者: 刘奉
  • 基金资助:
    山东省医药卫生科技项目—重点项目(202403031346)

Application of ladder teaching model in core competence training of digestive endoscopy specialist nurses

Feng Liu1,(), Songlin Li1, Yichao Yuan1, Ming Li1, Nanyan Bi1, Ping Wang1, Wenxi Lian1, Peixia Cong1, Xili Yu1, Jinbo Wang1   

  1. 1. Weihai Municipal Hospital,Cheeloo college of Shandong University,Weihai 264200,China
  • Received:2024-02-08 Published:2025-02-15
  • Corresponding author: Feng Liu
引用本文:

刘奉, 李松琳, 袁一超, 李鸣, 毕楠楠, 王萍, 连文溪, 丛培霞, 于夕丽, 王金波. 阶梯式教学模式在消化内镜专科护士核心能力培养中的应用研究[J/OL]. 中华胃肠内镜电子杂志, 2025, 12(01): 61-64.

Feng Liu, Songlin Li, Yichao Yuan, Ming Li, Nanyan Bi, Ping Wang, Wenxi Lian, Peixia Cong, Xili Yu, Jinbo Wang. Application of ladder teaching model in core competence training of digestive endoscopy specialist nurses[J/OL]. Chinese Journal of Gastrointestinal Endoscopy(Electronic Edition), 2025, 12(01): 61-64.

目的

探讨基于模块多元化阶梯式教学模式在消化内镜专科护士核心能力培养中的应用,为提升消化内镜专科护士核心能力提供参考依据。

方法

成立消化内镜专科护士培训基地,制定培训大纲,采取模块多元化阶梯式培训方法进行教学,培训前后采用中国注册护士核心能力量表(CIRN)对学员进行测评,并通过基础理论、操作技能和科研能力考核三大模块对学员进行测试。

结果

实施模块多元化阶梯式的教学模式,学员三大模块成绩均高于培训前,CIRN 量表七个维度的得分和总分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。

结论

采用模块多元化阶梯式教学模式,能有效提高内镜专科护士培训质量,全面提升消化内镜专科护士核心能力,提高学员满意度。

Objective

To explore the application of multi-module stepped teaching mode in the training of core competence of nurses specializing in digestive endoscopy,and to provide reference for improving the core competence of nurses specializing in digestive endoscopy.

Methods

A training base for specialized nurses of digestive endoscopy was established,the training outline was formulated,and the multimodule and stepped training method was adopted for teaching.Competency Inventory for Registered Nurse(CIRN) was used to assess the trainees before and after the training.And through the basic theory,operation skills and scientific research ability of the three modules to test the students.

Results

After the implementation of the multi-module stepped teaching mode,the students' scores in the three modules were higher than before the training,and the scores and total scores of the seven dimensions of the CIRN scale were higher than before the training,with statistical significance (P <0.05).

Conclusion

The multi-module stepped teaching mode can effectively improve the training quality of endoscopy nurses,comprehensively improve the core competence of gastroendoscopy nurses,and improve the satisfaction of students.

表1 威海市消化内镜专科护士一般人口学资料[n=40,名]
表2 消化内镜专科护士培训前后护士核心能力比较(±s
表3 消化内镜专科护士培训前后考核成绩比较(±s
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